Das malerisch gelegene Vasa Gymnasium in Österbotten bildet den Rahmen für eine besondere Themenwoche: Vom 7. bis 11. April beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler aus sieben finnischen Gymnasien intensiv mit privater Finanzbildung. Das Thema ist bereits mit einem großen Wettbewerb auf Aktiekampen (der schwedischen Version der Aktiedyst) gestartet, bei dem die Jugendlichen aktuell darum konkurrieren, die höchste Rendite zu erzielen – bevor sie sich später vertieft mit Themen wie Sparen, Budgetplanung, Aktien, Anleihen und Krediten auseinandersetzen.

Start des Wirtschaftsthemas bereits drei Monate vor der Unterrichtswoche

Jari Löf ist einer der Lehrkräfte, die die Themenwoche organisieren. Im Schulalltag unterrichtet er schwedischsprachige Schülerinnen und Schüler in Finnisch, freut sich nun aber darauf, private Finanzbildung stärker in den Fokus zu rücken.

– Persönlich interessiere ich mich schon lange für Investitionen, und ich weiß, dass viele Schülerinnen und Schüler eine große Neugier für dieses Thema haben. Sie werden viel aus dieser Woche mitnehmen, die ihnen sehr greifbare Einblicke vermittelt, die sie später im Leben nutzen können, sagt Jari Löf.

Es war der ehemalige Schüler Max Nurmi-Aro, der Jari Löf und die anderen Lehrkräfte auf Aktiekampen aufmerksam machte – als ideale Möglichkeit, das Wirtschaftsthema bereits drei Monate vor der eigentlichen Unterrichtswoche zu starten. Jari Löf ist dankbar für diese Empfehlung.

– Die Schülerinnen und Schüler sind sehr engagiert im Spiel, und es ist ein hervorragender Einstieg in das Projekt. Wenn wir die Themenwoche erreichen, haben wir bereits viele konkrete Erfahrungen, auf denen wir aufbauen können, da die Jugendlichen praktische Einblicke in den Investitionsmarkt gewonnen haben.

Max Nurmi-Aro: Meine Ideen, wie man Schülerinnen und Schüler begeistern kann

Max Nurmi-Aro wird selbst als Gastdozent an der Themenwoche teilnehmen. Zum ersten Mal kam er über die Organisation Unga Aktiesparare mit Aktiekampen in Kontakt – eine schwedische Organisation, die sich für die finanzielle Bildung junger Menschen einsetzt.

– Wenn ich mich richtig erinnere, lief dort ein Wettbewerb, den ich beim Stöbern auf der Website entdeckt habe. Das hat sofort mein Interesse geweckt – als eine unterhaltsame und lehrreiche Möglichkeit, etwas über Investitionen zu lernen, erzählt Max Nurmi-Aro.

Als Jari Löf seinen ehemaligen Schüler fragte, ob er an der Themenwoche teilnehmen wolle, musste Max nicht lange überlegen.

– Er fragte mich nach meinen Ideen, wie man Schülerinnen und Schüler einbinden kann, und Aktiekampen war das Erste, woran ich gedacht habe. Uns wurde schnell klar, dass es das perfekte Konzept für dieses Projekt ist – spannend, lehrreich und praxisnah.

Nun freut sich Max Nurmi-Aro auf die Themenwoche.

– Ich werde Tipps und Strategien zum Aktienmarkt und zu Investitionen teilen und möglicherweise eine Präsentation halten. Am Ende der Themenwoche werde ich gemeinsam mit den Schülerinnen und Schülern die Ergebnisse analysieren und ihre Strategien, Entscheidungen und Erfahrungen im Spiel durchgehen. Das hilft ihnen zu verstehen, was gut gelaufen ist, was weniger gut funktioniert hat und warum die Ergebnisse so ausgefallen sind.

Zum Zeitpunkt der Veröffentlichung liegen zwei Teams an der Spitze des Wettbewerbs. Das führende Team hat vor allem in Technologieaktien investiert, darunter BlackBerry Limited, NVIDIA, Roblox und NBIS (Nebius Group N.V.). Ob sie ihren Vorsprung bis zur Themenwoche Anfang April halten können, wird sich zeigen.

Sowohl Jari als auch Max sind gespannt darauf, welche Schülerinnen und Schüler im Wettbewerb am besten abschneiden, betonen jedoch, dass das Lernen im Mittelpunkt steht.

– Aktiekampen ist ein großartiges Werkzeug, besonders für Anfängerinnen und Anfänger, sagt Max Nurmi-Aro. – Es ermöglicht den Schülerinnen und Schülern zu verstehen, wie der Aktienmarkt funktioniert und auf Ereignisse reagiert – ohne das Risiko, eigenes Geld zu verlieren. Investieren als Spiel aufzubereiten, macht es zugänglicher und spannender, und das Wettbewerbsformat motiviert dazu, die Fortschritte der anderen zu verfolgen und voneinander zu lernen. Es ist eine hervorragende Möglichkeit, finanzielle Bildung sowohl unterhaltsam als auch verständlich zu gestalten.

Finanzielle Bildung ist ein wichtiges Lernziel – wird im Schulalltag jedoch häufig vernachlässigt.

Auch Jari Löf freut sich auf die Diskussionen, die das realitätsnahe Spiel anstoßen kann.

– Ich gehe davon aus, dass wir zum Beispiel über Investitionen in Unternehmen sprechen werden, die sich auf Nachhaltigkeit konzentrieren. Was ist jungen Menschen als Investorinnen und Investoren wichtig? Geht es nur um Rendite?

Der erfahrene Lehrer und der ehemalige Schüler sind sich einig: Finanzielle Bildung ist ein zentrales Lernziel – erhält jedoch oft zu wenig Platz im Unterricht.

– Finanzielle Kompetenz ist eine entscheidende Fähigkeit, aber viele junge Menschen bekommen in der Schule nie die Möglichkeit, sich damit intensiv auseinanderzusetzen, sagt Max Nurmi-Aro.

– Schülerinnen und Schüler kommen aus sehr unterschiedlichen Lebensrealitäten und haben verschiedene Perspektiven auf private Finanzen. Genau deshalb sind Initiativen wie diese so wertvoll. Lernplattformen wie Aktiekampen können Interesse für Investitionen wecken und Wissen vermitteln, das ein Leben lang nützlich ist. Solche Initiativen spielen eine wichtige Rolle bei der Entwicklung einer finanziell bewussteren Generation.

Die Themenwoche mit Fokus auf Wirtschaft findet in Kalenderwoche 15 statt. Neben dem Unterricht durch Max, Jari und die weiteren beteiligten Lehrkräfte erhalten die Schülerinnen und Schüler auch Besuch von Bankberaterinnen und -beratern der Ålandsbanken sowie von Immobilienmaklern.

Wir freuen uns darauf zu sehen, welches Team den Wettbewerb gewinnt – und darauf, später erneut mit Max und Jari über die Erfahrungen und Erkenntnisse der Woche zu sprechen.