Vielen Dank für das Vertrauen – wir fühlen uns sehr geehrt über die Zusammenarbeit mit Kenneth Schultz und der SDU Business School an einer Version von Aktiedysten, die direkt an das Fach Finanzierung angebunden ist. Die Erfahrung war eindeutig: Entscheidend für den Gewinner ist das Verhältnis zwischen Risiko und Rendite.

Die Zusammenarbeit stärkt das Unterrichtsprodukt, das wir anbieten können – und trägt dazu bei, dass Aktiedysten weiterhin die bevorzugte Lehrplattform für Investitionen und Wirtschaft im Unterricht bleibt. Möglich ist das nur dank großartiger Partnerschaften wie mit der SDU – Fakultät für Sozialwissenschaften. 🙏

Wie sieht Finanzierung aus, wenn sie das Lehrbuch verlässt und direkt am Markt stattfindet?

Im Dezember haben wir den Portfoliowettbewerb im Rahmen des HA-Studiengangs an der Syddansk Universitet Business School durchgeführt.
Dabei testeten die Studierenden ihre Anlagestrategien in einem maßgeschneiderten Portfoliospiel, in dem sie mit fiktivem Kapital Aktien, ETFs u. a. handelten und um die höchste risikoadjustierte Rendite konkurrierten – genau wie im professionellen Portfoliomanagement.

Diese Version von Aktiedysten.dk wurde von der SDU in Zusammenarbeit mit Aktiedysten entwickelt und ist direkt mit den Inhalten des Finanzierungsfachs verknüpft.

Dozent Kenneth Schultz, der treibende Motor hinter der Entwicklung an der SDU, sagt dazu:

„Wir brauchten ein Spiel, das widerspiegelt, was unsere Studierenden im Fach Finanzierung lernen – das Verständnis für den Zusammenhang zwischen Risiko und Rendite. Das Spiel zeigt, wie professionelle Investoren in der Praxis investieren.“

Konkrete Erfahrungen aus dem Spiel

Der Gewinner war nicht der Studierende mit der höchsten Gesamtrendite, sondern das Portfolio, das unter Berücksichtigung des Risikos am besten abschnitt – etwas, das vielen Studierenden erst im Verlauf des Spiels wirklich bewusst wurde.

Für den HA-Studierenden Daniel Lykke Post Førgaard hat das Spiel die Theorie greifbarer gemacht:

„Wir begegnen viel Theorie, die sehr nützlich ist, aber manchmal ist es schwer zu erkennen, wie sie in der Praxis funktioniert. Das Spiel hat uns Erfahrung damit gegeben, wie die Finanzmärkte tatsächlich funktionieren.“

Daniel und seine Gruppe verfolgten während des Spiels die Finanznachrichten, beobachteten relevante Unternehmen und starteten mit einer durchdachten Strategie, bei der sie besonders darauf achteten, dass das Fundament von Anfang an solide war.
Eine Strategie, die ihnen auch dann Ruhe bewahrte, als einzelne Finanzwerte – zum Beispiel Aktien von Novo Nordisk – während des Spielverlaufs plötzlich fielen.

Das Spiel ermöglichte den Studierenden, praktisch zu arbeiten mit:

✔️ Risiko vs. Rendite in konkreten Entscheidungen
✔️ Strategie über mehrere Runden hinweg
✔️ dem Zusammenhang zwischen Modellen und Marktreaktionen